Репрезентация национального наследия Беларуси  в педагогической работе образовательных учреждений сферы культуры: перспективы и ограничения

Елена Георгиевна Наумова

doi:10.36343/SB.2025.42.2.003

Репрезентация национального наследия Беларуси в педагогической работе образовательных учреждений сферы культуры: перспективы и ограничения

© Наумова Елена Георгиевна Белорусский государственный университет культуры и искусств, Минск, Республика Беларусь alnaumova74@mail.ru

DOI: https://doi.org/10.36343/SB.2025.42.2.003

Аннотация

В исследовании оценивается эффективность репрезентации историко-культурного наследия Беларуси в работе образовательных учреждений сферы культуры республики, а также выявляются перспективы и проблемные стороны соответствующей деятельности. Материалами явились данные экспертного опроса с участием 20 преподавателей таких учреждений, рассматриваются работы белорусских исследователей, затрагивающие проблематику историко-культурного наследия. Выявлены и охарактеризованы позиции экспертов по пяти ключевым, по мнению автора, вопросам, связанным с изучаемой проблемой, проведен SWOT-анализ основных результатов экспертного опроса. Автор заключает, что повышение эффективности репрезентации наследия требует системного подхода, сфокусированного на адаптации образовательных процессов к современным технологическим реалиям и противодействии внешним вызовам для сохранения аутентичности и регулятивного потенциала национального наследия Республики Беларусь.

Ключевые слова: Республика Беларусь, историко-культурное наследие Беларуси, культурная идентичность, репрезентация историко-культурного наследия, образовательная практика, учреждения образования сферы культуры

pdf

Литература

Болбас В. С. Принципы нравственного воспитания в народной педагогике белорусов // Педагогика. 2009. № 10. С. 86–95.

Бондарь Ю. П., Смолик А. И. Культура как образование: теоретико-прикладной анализ: моногр. / М-во культуры Респ. Беларусь, Белорус. гос. ун-т культуры и искусств; науч. ред. П. И. Бондарь. Минск: Белорус. гос. ун-т культуры и искусств, 2015. 301 с.

Витязь С. П., Нестерович Ю. В. Формирование современных теоретических знаний в памятниковедении // Наука и инновации. 2020. № 1 (203). С. 64–69.

Воронецкая Л. Г. О государственной политике Республики Беларусь, направленной на развитие культуры в контексте обеспечения национальной безопасности // Вестник Прикамского социального института. 2025. № 1 (100). C. 104–112.

Горбач Н. А., Фомина Н. А. Применение SWOT-анализа в сочетании с методом экспертных оценок в научном обосновании оптимизационной модели организации последипломной подготовки специалистов // В мире научных открытий. 2011. № 2.1 (14). С. 249–253.

Гринько С. Д. Использование средств музейной педагогики в образовании // Веснік Гродзенскага дзяржаўнага ўнiверсiтэта iмя Янкі Купалы. Серыя 3: Фiлалогiя. Псiхалогiя. Педагогiка [Вестник Гродненского государственного университета имени Янки Купалы. Серия 3: Филология. Психология. Педагогика]. 2013. № 3. С. 121–128.

Зенькевич Ю. В. Управление элементами нематериального культурного наследия в правовой сфере Республики Беларусь // Вестник Полоцкого государственного университета. Педагогические науки. Культурология. 2020. № 15. С. 98–102.

Иванова Т. П. Правовое обеспечение охраны историко-культурного наследия в Беларуси // На пути к гражданскому обществу. 2018. № 2 (30). С. 38–41.

Изотова Л. Е., Киселева Е. С., Романов Д. А. Особенности SWOT-анализа компетенций и личностно-профессиональных качеств // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. 2016. № 5 (135). С. 105–110.

Князев Ф. А. SWOT-анализ как метод педагогического мониторинга качества образования учащихся // Научный журнал НИУ ИТМО. Сер.: Экономика и экологический менеджмент. 2018. № 2. С. 91–102.

Ковальчук Т. А. Школьный музей – феномен образовательной практики // Народная асвета [Народное просвещение]. 2018. № 3. С. 30–34.

Коробов В. Б. Теория и практика экспертных методов: моногр. Москва: Инфра-М, 2021. 281 с.

Кузнецова Е. В. Культурный код в современном гуманитарном дискурсе. Язычество как первооснова культурного кода древних славян // Беларуская думка [Белорусская мысль]. 2023. № 4. С. 79–85.

Культурное наследие – от прошлого к будущему. М.; СПб.: Ин-т Наследия, 2022. 390 с.

Локотко А. И. Цвета и легенды родных просторов. Минск: Беларуская навука, 2017. 150 с.

Мартыненко И. Э. Белорусский опыт систематизации законодательства об охране объектов культурного наследия посредством кодификации // Право: журнал Высшей школы экономики. 2024. Т. 17, № 1. С 190–212.

Мартыненко И. Э. Государственная охрана объектов культурного наследия: особенности применения белорусского и российского законодательства в изменившихся условиях, обусловленных распространением пандемии коронавируса // Наследие и современность. 2021. № 4 (4). С. 383–403.

Овинова Л. Н., Шрайбер Е. Г. SWOT-анализ процесса воспитания в цифровой образовательной среде вуза // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2021. Т. 6. Вып. 4. С. 700–707.

Похомова А. А. Народные традиции и обычай взаимопомощи как культурные детерминанты феномена волонтерства в современном обществе // Журнал Белорусского государственного университета. Философия. Психология. 2023. № 3. С. 33–41.

Почобут Н. А. Музеефикация объектов археологии в Беларуси: от уникального памятника до феномена культуры // Вестник Полоцкого государственного университета. Сер. E. 2020. № 15. С. 112–120.

Сакович А. Ю. Туристский потенциал белорусской провинции (социологический анализ) // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2025. № 17 (1). С. 128–143.

Сочнева Е. С. Образы белорусского народного творчества в формировании семейной культуры современной молодежи // Вышэйшая школа [Высшая школа]. 2021. № 3. С. 57–60.

Тяпкова А. И. Местечки Беларуси: этнологическое исследование / Национальная академия наук Беларуси, Центр исследований белорусской культуры, языка и литературы. Минск: Беларуская навука, 2018. 187 с.

Харламова Ю. О., Щеголева С. А., Шкарина Т. Ю. SWOT-анализ как инструмент анализа подготовки научно-педагогических кадров с целью формирования стратегии улучшения // Научный журнал НИУ ИТМО. Сер.: Экономика и экологический менеджмент. 2021. № 2. С. 116–124.

Яковлева М. А. Инновационные формы культурно-образовательной деятельности в музеях учреждений высшего образования Беларуси // Человек в социокультурном измерении. 2024. № 2. С. 4–9.

Абабурка М. В., Ячмянева І. М. Лінгвістычнае асвятленне матэрыяльнай і духоўнай (нематэрыяльнай) культуры беларусаў XX стагоддзя: манагр. Магілеў: МДУ, 2021. 261 с. [Абабурко Н. В., Ячменева И. М. Лингвистическое освещение материальной и духовной (нематериальной) культуры белорусов XX века: моногр. Могилев: МГУ, 2021. 261 с.].

Зборнік «Пытанні мастацтвазнаўства, этналогіі і фалькларыстыкі» [Сборник «Вопросы искусствоведения, этнологии и фольклористики»]// Государственное научное учреждение «Центр исследований белорусской культуры, языка и литературы Национальной академии наук Беларуси» URL: https://belcentre.by/ru_ru/пытанні-мастацтвазнаўства-этналогі/ (дата обращения: 20.09.2025).

Казакова І. В. Этнічныя традыцыі ў духоўнай культуры беларусаў. Мінск: Універсітэцкае, 1995. 151 с. [Казакова И. В. Этнические традиции в духовной культуре белорусов. Минск: Университетское, 1995. 151 с.].

Конан У. М. Ля вытокаў самапазнання: станаўленне духоўных каштоўнасцей у святле фальклору. Мінск: Мастацкая літаратура, 1989. 238 с. [Конан В. М. У истоков самопознания: становление духовных ценностей в свете фольклора. Минск: Художественная литература, 1989. 238 с.].

Смолік А. І. Беларуская культуралогія: гісторыя і сучаснасць. Мінск: БДУКМ, 2014. 275 с. [Смолик А. И. Белорусская культурология: история и современность. Минск: БГУКИ, 2014. 275 с.].

Шамак А. А. Міфалогія беларусаў. Мінск: Інстытут культуры Беларусі, 2013. 256 с. [Шамак А. А. Мифология белорусов. Минск: Институт культуры Беларуси, 2013. 256 с.].