Isakova_authpic.jpg

Plotnikov_authpic.png

Yakovleva_authpic.jpg

Поступила в редакцию
2023-02-17
Опубликована
2023-03-31
Как цитировать
Исакова, Н. В., Плотников, Н. В., & Яковлева, Е. В. (2023). Отношение к информации в образовательной деятельности как социокультурная проблема: исторические аспекты и современные особенности. Наследие веков, (1), 58–66. https://doi.org/10.36343/SB.2023.33.1.005
Выпуск
№ 1 (2023): Музыка в потоке времени
Раздел
Антропология культуры

Отношение к информации в образовательной деятельности как социокультурная проблема: исторические аспекты и современные особенности

  • © Исакова Наталья Владимировна кандидат философских наук, доцент кафедры философии Кубанского государственного аграрного университета имени И. Т. Трубилина, Краснодар, Российская Федерация






  • © Плотников Наполеон Валерьевич кандидат философских наук, доцент кафедры философии Кубанского государственного аграрного университета имени И. Т. Трубилина, Краснодар, Российская Федерация






  • © Яковлева Елена Викторовна кандидат философских наук, доцент кафедры философии Кубанского государственного аграрного университета имени И. Т. Трубилина, Краснодар, Российская Федерация






DOI: https://doi.org/10.36343/SB.2023.33.1.005

Аннотация

Исследование нацелено на определение качественных характеристик изменения отношения учащихся к информации в условиях интенсивного развития информационных технологий и выявление влияния данной тенденции на образовательный процесс. Научные изыскания проведены на основе результатов современных исследований в области философии, культурологии и теории образования. Рассмотрено изменение ценностных факторов познавательной деятельности от представлений, являющихся атрибутом наследия советской системы образования, до тенденций, определяющих культуру отношения современных студентов к процессу получения знаний. Охарактеризовано качество учебных материалов, представленных в сети Интернет. Установлено, что в среде учащихся произошел переход от установки на владение знанием к ориентации на быстрый поиск и оперирование информацией из открытых Интернет-источников, что определило ухудшение качественных характеристик самостоятельной работы учащихся и недооценку доступных им лекционных материалов.

Ключевые слова: информационная культура личности, доступность информации, информационный обмен, избыток информационного воздействия, когнитивные установки, самостоятельное обучение, культура обучения, отношение к информации, ценностное восприятие знания