Жизненный мир студента-волонтера в механизмах воспроизводства культуры

Аннотация

Автор определяет значение, которым обладает жизненный мир студента-волонтера в процессах воспроизводства культуры. Материалами послужили данные, полученные в ходе социологического опроса, проведенного среди студентов Кабардино-Балкарской Республики (КБР), интерпретация которых осуществлена с помощью культурологической атрибуции в трех системах культурных порядков – в трех различных теоретических моделях культуры. В персоноцентричной модели полученные результаты подтверждают положение о противостоянии жизненного мира индивида влиянию социума. В социоцентричной – свидетельствуют о низкой организационно-методической обеспеченности студенческого волонтерского движения в КБР. В бицентричной – определяют направление тренда процесса символизации успеха (персоноцентризм). Установлено, что укрепление персоноцентричных ценностей в жизненном мире индивида ведет к снижению роли волонтерского движения в механизмах воспроизводства культуры, а противоположная тенденция (социоцентризм) ее усиливает.