<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" dtd-version="1.4" article-type="research-article" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Наследие веков</journal-title></journal-title-group><journal-id journal-id-type="eissn">2412-9798</journal-id></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.36343/SB.2023.33.1.003</article-id><article-id pub-id-type="edn">UKFTBP</article-id><article-id pub-id-type="uri">http://heritage-magazine.com/index.php/HC/article/view/533</article-id><self-uri>http://heritage-magazine.com/index.php/HC/article/view/533</self-uri><title-group><article-title xml:lang="ru">Эмоция как коммуникативный посредник между автором, исполнителем-вокалистом и слушателем оперного произведения</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Emotion as a Communicative Mediator between the Author,  Performing Vocalist and Listener of an Opera</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name><surname>Костюк</surname><given-names>Алексей Алексеевич</given-names></name><name-alternatives><name xml:lang="ru"><surname>Костюк</surname><given-names>Алексей Алексеевич</given-names></name><name xml:lang="en"><surname>Kostiuk</surname><given-names>Alexey A.</given-names></name></name-alternatives><xref ref-type="aff" rid="aff1"/><email>vocalekos@bk.ru</email><contrib-id contrib-id-type="orcid">0000-0002-0314-4267</contrib-id></contrib><contrib contrib-type="author"><name><surname>Алексеева</surname><given-names>Галина Васильевна</given-names></name><name-alternatives><name xml:lang="ru"><surname>Алексеева</surname><given-names>Галина Васильевна</given-names></name><name xml:lang="en"><surname>Alekseeva</surname><given-names>Galina V.</given-names></name></name-alternatives><xref ref-type="aff" rid="aff2"/><email>alexglas@mail.ru</email><contrib-id contrib-id-type="orcid">0000-0001-6733-9429</contrib-id></contrib><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="en">Far Eastern Federal University (Vladivostok, Russian Federation)</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">Дальневосточный институт искусств (Владивосток, Российская Федерация)</institution></aff></aff-alternatives><aff-alternatives id="aff2"><aff><institution xml:lang="en">Far Eastern Federal University (Vladivostok, Russian Federation)</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">Дальневосточный федеральный университет (Владивосток, Российская Федерация)</institution></aff></aff-alternatives></contrib-group><pub-date pub-type="epub" iso-8601-date="2023-03-31"><day>31</day><month>03</month><year>2023</year></pub-date><issue>1</issue><fpage>38</fpage><lpage>47</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2023-02-06"><day>06</day><month>02</month><year>2023</year></date></history><permissions><license><license-p xml:lang="ru">CC BY 4.0</license-p></license></permissions><abstract xml:lang="ru"><p>Исследователи обращаются к материалу одной из наиболее эмоциональных партий в опере П. И. Чайковского «Евгений Онегин» – партии Ленского, чтобы на данном примере продемонстрировать функции эмоций, заложенные композитором. Цель научных изысканий – доказать, что данные функции могут быть актуализированы при исполнении самых незначительных по объему отрывков оперной вокальной партии. Исследование основано на нотном тексте оперы П. И. Чайковского и результатах научных разработок российских искусствоведов, музыковедов, психологов и культурологов. Изменения параметров музыкального текста трактуются авторами как средства выражения различных функций, присущих эмоциям, возникающим при восприятии музыки. Авторами выявлены частая смена эмоций, различная степень выраженности той или иной функции эмоций в исследуемом клавире. Установлено, что разработка эмоциональных партитур оперных сочинений обеспечит более точное донесение до слушателей ключевых идей сочинения в оперной практике.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The aim of this research is to prove, using a well-known example (an excerpt from Lensky’s aria in the opera Eugene Onegin by Pyotr Ilyich Tchaikovsky), that the entire spectrum of functions that emotions possess can be fully actualized by a vocalist even when performing a relatively small fragment of a classical operatic work. Such a proof can form the basis for the scientific development of emotional scores for operatic works, which will facilitate the work of singing actors in embodying the characters of operatic productions. The materials used in this research include the results of studies by Russian and foreign cultural scholars, art historians, psychologists, and performance theorists, as well as the piano score of Tchaikovsky’s opera Eugene Onegin. The research is based on functional and historical-cultural approaches and utilizes methods of art history and psychology. The authors consider emotion primarily as a tool for creating, realizing, and perceiving operatic art that possesses certain functions. In the process of research, the authors sequentially examine several short fragments of Lensky’s aria (in the form of musical notation). Each fragment is examined primarily from the perspective of the actions of the opera characters, followed by an analysis of various characteristics of the musical text of this fragment (dynamic shading, changes in duration and pitch, prevailing vocal range in the part, etc.). The authors also examine the characters’ lines that create the semantic content of the studied fragment. The authors interpret the changes in these parameters of the musical text as means of expressing various functions inherent in the emotions arising when perceiving music (semantic, communicative, expressive, and motivational). The authors have established that Lensky’s aria reveals a whole palette of emotional hues that create the artistic form of the entire opera and the hero’s part, as well as the emotional language of communication between the composer and the viewer/listener. The examples the authors examined demonstrate that, even when performing a relatively brief operatic work, the singing actor, when creatively communicating with the viewer/listener actualizes the entire set of functions that emotions possess. The musical notation itself, having been analyzed and used in the aspect of its formal characteristics while simultaneously being overlaid with the libretto’s conceptual basis, provides the singer with ample opportunities for an emotional impact on the audience and for the most complete disclosure of the embodied character.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>эмоции</kwd><kwd>оперное исполнительское искусство</kwd><kwd>функции эмоций</kwd><kwd>эмоциональная партитура образа</kwd><kwd>эмоциональное содержание музыки</kwd><kwd>А. С. Пушкин</kwd><kwd>П. И. Чайковский</kwd><kwd>«Евгений Онегин»</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>emotions</kwd><kwd>opera performing art</kwd><kwd>functions of emotions</kwd><kwd>emotional score of image</kwd><kwd>emotional content of music</kwd><kwd>Alexander Pushkin</kwd><kwd>Pyotr Tchaikovsky</kwd><kwd>Eugene Onegin</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><ref id="ref1"><mixed-citation xml:lang="ru">1. Арановский М. Г. Синтаксическая структура мелодии: исследование. М.: Музыка, 1991.</mixed-citation></ref><ref id="ref2"><mixed-citation xml:lang="ru">2. Асафьев Б. В. «Евгений Онегин». Лирические сцены П. И. Чайковского // Асафьев Б. В. О музыке Чайковского. Л.: Музыка, 1972. С. 73–161.</mixed-citation></ref><ref id="ref3"><mixed-citation xml:lang="ru">3. Барашкова Е. В., Дробышева-Разумовская Л. И., Дорфман Л. Я. Эмоции в музыке и музыкально-исполнительской деятельности как субъектный фактор музыкального образования // Музыкальное искусство и образование. 2022. Т. 10. № 2. С. 29–45.</mixed-citation></ref><ref id="ref4"><mixed-citation xml:lang="ru">4. Выготский Л. С. Психология искусства. М.: Педагогика, 1987.</mixed-citation></ref><ref id="ref5"><mixed-citation xml:lang="ru">5. Джеймс У. Что такое эмоция? / пер. с англ. О. С. Копиной и В. К. Вилюнаса // Психология эмоций / под ред. В. К. Вилюнаса. СПб.: Питер, 2008. С. 100–111.</mixed-citation></ref><ref id="ref6"><mixed-citation xml:lang="ru">6. Запорожец А. В. Избранные психологические труды: в 2 т. Психическое развитие ребенка. М.: Педагогика, 1986. Т. 1.</mixed-citation></ref><ref id="ref7"><mixed-citation xml:lang="ru">7. Красинская Л. Оперная мелодика П. И. Чайковского. Л.: Музыка, 1986.</mixed-citation></ref><ref id="ref8"><mixed-citation xml:lang="ru">8. Медушевский В. В. О закономерностях и средствах художественного воздействия музыки. М.: Музыка, 1976.</mixed-citation></ref><ref id="ref9"><mixed-citation xml:lang="ru">9. Морозов В. П. Язык эмоций и эмоциональный слух. Избранные труды. М.: Ин-т психологии РАН, 2017.</mixed-citation></ref><ref id="ref10"><mixed-citation xml:lang="ru">10. Назайкинский Е. В. Звуковой мир музыки. М.: Музыка, 1988.</mixed-citation></ref><ref id="ref11"><mixed-citation xml:lang="ru">11. Назайкинский Е. В. О психологии музыкального восприятия. М.: Музыка, 1972.</mixed-citation></ref><ref id="ref12"><mixed-citation xml:lang="ru">12. Петрушин В. И. Моделирование эмоций средствами музыки. Вопросы психологии. 1988. № 5. С. 141–145.</mixed-citation></ref><ref id="ref13"><mixed-citation xml:lang="ru">13. Петрушин В. И. Музыкальная психология: учеб. пособие. М.: Академический проект; Трикста, 2008.</mixed-citation></ref><ref id="ref14"><mixed-citation xml:lang="ru">14. Платонов К. К. Занимательная психология. СПб.: Питер Пресс, 1997.</mixed-citation></ref><ref id="ref15"><mixed-citation xml:lang="ru">15. Ражников В. Г. Партитурная транскрипция // Вопросы психологии. 1980. № 1. С. 137–141.</mixed-citation></ref><ref id="ref16"><mixed-citation xml:lang="ru">16. Cавельев В. В. Восприятие эмоционального компонента музыкального лада // Психологические исследования эмоций. 2012. № 6. С. 107–117.</mixed-citation></ref><ref id="ref17"><mixed-citation xml:lang="ru">17. Соловьева С. Л., Парфенова Д. Ф., Одерышева Е. Б. Эмоционально-волевая сфера личности: учеб.-метод. пособие. СПб.: Изд-во Сев.-Зап. гос. мед. ун-та им. И. И. Мечникова, 2018.</mixed-citation></ref><ref id="ref18"><mixed-citation xml:lang="ru">18. Цагарелли Ю. А. Психология музыкально-исполнительской деятельности: учеб. пособие. СПб.: Композитор, 2008.</mixed-citation></ref><ref id="ref19"><mixed-citation xml:lang="ru">19. Чайковский П. И. Евгений Онегин: лирические сцены в 3-х действиях / либр. П. Чайковского и К. Шиловского по одноименному роману в стихах А. Пушкина; перелож. для пения с фп. М.: Музыка, 1979.</mixed-citation></ref><ref id="ref20"><mixed-citation xml:lang="en">1. Aranovskiy, M.G. (1991) Sintaksicheskaya struktura melodii: issledovanie [The Syntactic Structure of a Melody: A Study]. Moscow: Muzyka.</mixed-citation></ref><ref id="ref21"><mixed-citation xml:lang="en">2. Asaf'ev, B.V. (1972) “Evgeniy Onegin”. Liricheskie stseny P.I. Chaykovskogo [Eugene Onegin. Lyrical Scenes of P. I. Tchaikovsky]. In: O muzyke Chaykovskogo [On the Music of Tchaikovsky]. Leningrad: Muzyka. pp. 73–161.</mixed-citation></ref><ref id="ref22"><mixed-citation xml:lang="en">3. Barashkova, E.V. et al. (2022) Emotions in Music and Musical Performance as a Subjective Factor in Musical Education. Muzykal'noe iskusstvo i obrazovanie. 10 (2). pp. 29–45.</mixed-citation></ref><ref id="ref23"><mixed-citation xml:lang="en">4. Vygotskiy, L.S. (1987) Psikhologiya iskusstva [Psychology of Art]. Moscow: Pedagogika.</mixed-citation></ref><ref id="ref24"><mixed-citation xml:lang="en">5. James, W. (2008) Chto takoe emotsiya? [What Is an Emotion?]. Translated from English by O.S. Kopina, V.K. Vilyunas. I: Vilyunas, V.K. (ed.) Psikhologiya emotsiy [Psychology of Emotions]. St. Petersburg: Piter. pp. 100–111.</mixed-citation></ref><ref id="ref25"><mixed-citation xml:lang="en">6. Zaporozhets, A.V. (1986) Izbrannye psikhologicheskie trudy: V 2-kh t. [Selected Psychological Works: In 2 Volumes]. Vol. 1. Moscow: Pedagogika.</mixed-citation></ref><ref id="ref26"><mixed-citation xml:lang="en">7. Krasinskaya, L. (1986) Opernaya melodika P. I. Chaykovskogo [Opera Melodics by P.I. Tchaikovsky]. Leningrad: Muzyka.</mixed-citation></ref><ref id="ref27"><mixed-citation xml:lang="en">8. Medushevskiy, V.V. (1976) O zakonomernostyakh i sredstvakh khudozhestvennogo vozdeystviya muzyki [On the Laws and Means of the Artistic Impact of Music]. Moscow: Muzyka.</mixed-citation></ref><ref id="ref28"><mixed-citation xml:lang="en">9. Morozov, V.P. (2017) Yazyk emotsiy i emotsional'nyy slukh. Izbrannye trudy [The Language of Emotions and Emotional Hearing. Selected Works]. Moscow: Institute of Psychology, RAS.</mixed-citation></ref><ref id="ref29"><mixed-citation xml:lang="en">10. Nazaykinskiy, E.V. (1988) Zvukovoy mir muzyki [The Sound World of Music]. Moscow: Muzyka.</mixed-citation></ref><ref id="ref30"><mixed-citation xml:lang="en">11. Nazaykinskiy, E.V. (1972) O psikhologii muzykal'nogo vospriyatiya [On the Psychology of Musical Perception]. Moscow: Muzyka.</mixed-citation></ref><ref id="ref31"><mixed-citation xml:lang="en">12. Petrushin, V.I. (1988) Modelirovanie emotsiy sredstvami muzyki [Modeling of Emotions by Means of Music]. Voprosy psikhologii. 5. pp. 141–145.</mixed-citation></ref><ref id="ref32"><mixed-citation xml:lang="en">13. Petrushin, V.I. (2008) Muzykal'naya psikhologiya: ucheb. posobie [Musical Psychology: A Textbook]. Moscow: Akademicheskiy proekt; Triksta.</mixed-citation></ref><ref id="ref33"><mixed-citation xml:lang="en">14. Platonov, K.K. (1997) Zanimatel'naya psikhologiya [Entertaining Psychology]. Saint Peterburg: Piter Press.</mixed-citation></ref><ref id="ref34"><mixed-citation xml:lang="en">15. Razhnikov, V.G. (1980) Partiturnaya transkriptsiya [Score Transcription]. Voprosy psikhologii. 1. pp. 137–141.</mixed-citation></ref><ref id="ref35"><mixed-citation xml:lang="en">16. Savel'ev, V.V. (2012) Vospriyatie emotsional'nogo komponenta muzykal'nogo lada [Perception of the Emotional Component of the Musical Mode]. Psikhologicheskie issledovaniya emotsiy. 6. pp. 107–117.</mixed-citation></ref><ref id="ref36"><mixed-citation xml:lang="en">17. Solov'eva, S.L., Parfenova, D.F. &amp; Oderysheva, E.B. (2018) Emotsional'no-volevaya sfera lichnosti (uchebno-metodicheskoe posobie) [Emotional-Volitional Sphere of Personality (Educational Manual)] St. Petersburg: North-Western State Medical University.</mixed-citation></ref><ref id="ref37"><mixed-citation xml:lang="en">18. Tsagarelli, Yu.A. (2008) Psikhologiya muzykal'no-ispolnitel'skoy deyatel'nosti: ucheb. posobie [Psychology of Musical Performance: A Textbook]. St. Petersburg: Kompozitor.</mixed-citation></ref><ref id="ref38"><mixed-citation xml:lang="en">19. Chaykovskiy, P.I. (1979) Evgeniy Onegin: Liricheskie stseny v 3-kh deystviyakh / Libr. P. Chaykovskogo i K. Shilovskogo po odnoim. romanu v stikhakh A. Pushkina; Perelozh. dlya peniya s f.-p. [Eugene Onegin: Lyrical Scenes in 3 Acts / Libretto by P. Tchaikovsky and K. Shilovsky by the Same Name Novel in Verse by A. Pushkin; Adapted for Singing With Piano]. Moscow: Muzyka.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
